中國(guó)科學(xué)院研究生院教學(xué)委員會(huì) 2001年10月31日
編者按:為了加強(qiáng)研究生人文素質(zhì)的培養(yǎng),,研究生院在多年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上,,對(duì)人文社科類(lèi)課程設(shè)置和內(nèi)容進(jìn)行改革,目前初具成效,。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),,《論語(yǔ)研讀》課程受到了研究生們的歡迎,這門(mén)課程原計(jì)劃安排在80人教室,,經(jīng)過(guò)四周的試講試聽(tīng),,教室逐步擴(kuò)大,最終選課的學(xué)生達(dá)到405人,,現(xiàn)改在院內(nèi)最大的教室上課,,教室里仍然擠滿(mǎn)了聽(tīng)課的學(xué)生。
《論語(yǔ)研讀》課程受歡迎是研究生院加強(qiáng)人文社科類(lèi)課程建設(shè),、重視學(xué)生人文素質(zhì)提高的一個(gè)縮影,。近年來(lái),中國(guó)科學(xué)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)提高研究生的人文素質(zhì)非常重視,。早在六年前,,路院長(zhǎng)就對(duì)研究生院提出,要加強(qiáng)研究生教育中人文社科類(lèi)課程的開(kāi)設(shè),,今年上半年路院長(zhǎng)又對(duì)此問(wèn)題作了具體的指示,。為了加強(qiáng)對(duì)研究生人文素質(zhì)的培養(yǎng),研究生院在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,對(duì)人文社科類(lèi)課程改革方面又采取了一些新的舉措,,激發(fā)了學(xué)生對(duì)人文社科類(lèi)課程的興趣,開(kāi)拓了研究生的視野,,取得了良好的成效,。
目前,我們把加強(qiáng)人文社科類(lèi)課程建設(shè)的重點(diǎn)放在兩個(gè)方面,。
一方面,,針對(duì)理工科研究生的具體情況,,調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。例如《法學(xué)概論》課程,,不能簡(jiǎn)單沿用對(duì)文科,、法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課程設(shè)置和教學(xué)方法。前幾年我們開(kāi)設(shè)了關(guān)于專(zhuān)利法和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的課程,,深受學(xué)生歡迎,。但理工科研究生不是僅僅需要專(zhuān)利法和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的知識(shí),所以今年我們又新增了兩門(mén)30學(xué)時(shí)的法學(xué)類(lèi)課程,。
另一方面,,改革課程的組織形式,使其更加靈活,,以適應(yīng)學(xué)生的未來(lái)需要和個(gè)性發(fā)展,。以往人文社科類(lèi)課程內(nèi)容相對(duì)單一、課時(shí)比較長(zhǎng),,既不利于滿(mǎn)足學(xué)生的需求,,又不利于學(xué)生選課。現(xiàn)在課程豐富,,新開(kāi)設(shè)了《論語(yǔ)研讀》,、《現(xiàn)代作家研究》、《法學(xué)概論》,、《美學(xué)》,、《文化地理》等豐富多彩的課程,。同時(shí),,課時(shí)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)目s減,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況和興趣要求,,進(jìn)行不同的選擇,。
增開(kāi)內(nèi)容豐富、課時(shí)靈活的人文社科類(lèi)課程是研究生院營(yíng)造校園文化氛圍,、提高學(xué)生人文素養(yǎng)的一個(gè)重要舉措,,目的在于通過(guò)校園文化的建設(shè)給學(xué)生以潛移默化的影響,在研究生的培養(yǎng)教育中滲透和融入人文素養(yǎng),,提高研究生的綜合素質(zhì),。
(責(zé)任編輯:顏雪紅)