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切實推動“三統(tǒng)一”進(jìn)程，共同發(fā)展科學(xué)院教育事業(yè)

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中國科學(xué)院研究生院教學(xué)委員會 2003年9月28日

編者按：2003年8月26日,，在研究生院領(lǐng)導(dǎo)班子2003年暑期務(wù)虛會上，人事教育局副局長楊星科同志就研究生教育工作談了幾點意見,，對我們的工作將有重要的指導(dǎo)意義,，現(xiàn)將講話整理稿經(jīng)本人審閱修改后，全文印發(fā),。

今年六月人教局領(lǐng)導(dǎo)班子換屆后分工調(diào)整,，安排我分管研究生教育工作。由于此前我在人教局并未分管教育工作,，所以我爭取多到研究生院,，溝通工作,了解情況。在此期間,，我還走訪了幾個分院和一些研究所,。下面，我就研究生教育工作談三點個人意見：

一,、關(guān)于“三統(tǒng)一”的實質(zhì)性推動問題
1,、充分發(fā)揮教育基地在實現(xiàn)“三統(tǒng)一”中的橋梁作用
在“三統(tǒng)一”實施的前期，全院的研究生教育管理比較散,，并未形成一盤棋的格局,，研究生院開始的工作很艱苦。兩年多來,，“三統(tǒng)一”已經(jīng)有了一定的成效,，事實證明“三統(tǒng)一”的實施沒有妨礙研究所的根本利益,，研究所是最終的受益者。目前,，“三統(tǒng)一”已經(jīng)基本上得到了研究所的認(rèn)可,。
在實質(zhì)性地推動“三統(tǒng)一”過程中，要充分發(fā)揮教育基地的作用,。今年7月份,，科學(xué)院在上海召開了“中國科學(xué)院教育基地工作研討會”，會議對教育基地有了比較一致的定位意見,，即教育基地是提升科學(xué)院教育職能以及整合,、優(yōu)化教育資源的重要機(jī)構(gòu)，是研究生院聯(lián)絡(luò)全院各研究生培養(yǎng)單位,、推動區(qū)域性的“三統(tǒng)一,、四結(jié)合”的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，在深化教育體制改革過程中有著不可替代的作用,。目前,，已成立的上海、廣州,、武漢,、成都和蘭州5個教育基地應(yīng)成為實現(xiàn)“三統(tǒng)一”的橋梁。
另外,，教育基地建設(shè)應(yīng)該滿足一級學(xué)科教學(xué)的基本需求,，建設(shè)工作要逐步實施。同時,，要進(jìn)一步發(fā)揮以一級學(xué)科建制的研究所在實現(xiàn)“三統(tǒng)一”過程中的積極作用,。
2、建設(shè)有特色的中國科學(xué)院研究生院校園文化
中國科學(xué)院研究生院由設(shè)在北京的中國科學(xué)院研究生院本部,、分處各地的研究生教育基地及各研究生培養(yǎng)單位（各研究所）構(gòu)成,，形成了一個以北京為主體、聯(lián)系和覆蓋各研究生教育基地和培養(yǎng)單位的研究生教育網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。如何建設(shè)我們的校園文化,，是各教育基地和培養(yǎng)單位都很關(guān)注的問題，也是值得我們認(rèn)真考慮的問題,。研究生院對校園文化氛圍的建設(shè)思路要開闊,，不是有了四堵墻就有了校園文化氛圍，要結(jié)合我們的特點和優(yōu)勢,，建設(shè)有中國科學(xué)院特色的研究生院校園文化,。
3、在北京發(fā)揮兩個管委會的作用
在北京建設(shè)好兩個管委會,，即中關(guān)村地區(qū)教育管理委員會和北郊地區(qū)教育管理委員會,，要充分發(fā)揮這兩個管委會對研究所教育資源的綜合利用,，以及在招生、管理諸方面的作用,，做到在實施“三統(tǒng)一”過程中起到真正的促進(jìn)作用,。
通過基地、一級學(xué)科建制的研究所,、管委會三個層面的推動，“三統(tǒng)一”的實施必定會更有成效,。
從科學(xué)院層面,，同時要進(jìn)一步加強宣傳工作。我本人爭取用一年左右時間走訪更多的研究所,，做好宣傳工作,，主要是宣傳科學(xué)院為何要成立中國科學(xué)院研究生院，溝通情況,，統(tǒng)一思想,，推動科學(xué)院研究生教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

二,、近期要著力推動的幾項工作
路甬祥院長,、白春禮副院長對研究生教育工作非常關(guān)注，做了一系列重要批示,。為切實貫徹院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,，近期應(yīng)將著力推動以下幾項工作：
1、在科學(xué)院中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃中教育獨立成篇
科學(xué)院正在積極參與國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的研究制定工作,，同時,，也在研究制定我院中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃。在科學(xué)院中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃中教育將獨立成篇,，要充分考慮學(xué)科布局與研究生教育,、國家戰(zhàn)略需求與全民科技素質(zhì)提高、前瞻性布局與未來人才培養(yǎng)等若干問題,，要從戰(zhàn)略眼光去研究,，要有明確的思路和基本的思考，增強目的性,，達(dá)到凝練目標(biāo)性的問題,。
2、處理好規(guī)模發(fā)展與質(zhì)量保證的關(guān)系
目前,，在研究生培養(yǎng)中還存在一些問題,。如學(xué)科目標(biāo)凝練不到位，與國際學(xué)科發(fā)展不同步,；年輕導(dǎo)師隊伍發(fā)展過快,，年輕導(dǎo)師教書育人的基本技能和知識掌握還有差距,；把研究生作為主要勞動力的現(xiàn)象還存在；個別導(dǎo)師名下的學(xué)生數(shù)量規(guī)模超過導(dǎo)師指導(dǎo)能力,；研究生的知識結(jié)構(gòu),、知識體系，尤其是碩士生的基礎(chǔ)教育還有待優(yōu)化,，研究生的綜合素質(zhì)還有待提高,；規(guī)模發(fā)展與基本條件保障發(fā)展不平衡；教育管理干部的能力與素質(zhì)不能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展需求等,，都需要研究和不斷解決,，它是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。
要處理好規(guī)模發(fā)展與質(zhì)量保證的關(guān)系,。規(guī)模發(fā)展的同時,，質(zhì)量保證更為重要。
3,、處理好研究生院與科大的關(guān)系
如何理解研究生院與科大的關(guān)系,，首先要深入領(lǐng)會院黨組為什么要成立中國科學(xué)院研究生院。
2001年中國科學(xué)院研究生院更名成立,，標(biāo)志著科學(xué)院以研究生教育為主體的教育功能的歷史性突破,，同時也拉開了科學(xué)院教育體制改革的序幕。成立中國科學(xué)院研究生院,，是科學(xué)院實現(xiàn)“三個基地”之一的“高級人才培養(yǎng)基地”的需要,；通過“高級人才培養(yǎng)基地”的建設(shè)大幅度提升科學(xué)院教育職能，使科研,、教育有機(jī)統(tǒng)一,，使科學(xué)院在科研、教育兩方面各占半壁江山,，從而解決科學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展問題,；提升科學(xué)院的教育職能后，教育發(fā)展不夠均衡的研究所都將是受益單位,。與此同時,，科學(xué)院的教育職能還要向社會輻射，在與研究生培養(yǎng)相關(guān)的培養(yǎng)教育工作方面,，如以學(xué)歷提高為主的繼續(xù)教育,、專項人才隊伍培養(yǎng)、在職人員知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、創(chuàng)新能力培養(yǎng)（科研人員哲學(xué),、方法論的培養(yǎng)）等方面，發(fā)揮中國科學(xué)院研究生院在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢,，起到真正應(yīng)有的作用,，這才能更好地體現(xiàn)科學(xué)院的社會價值,。
科大從本科教育開始，作為培養(yǎng)未來人才的主體,，是科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的重要保障,。但在原有的科大研究生院的基礎(chǔ)上實現(xiàn)這些功能是不現(xiàn)實的，因為近百個研究生培養(yǎng)單位的協(xié)調(diào),、教育資源的整合,、學(xué)科布局的調(diào)整等，需要做大量的工作,，更需要一個認(rèn)識和實踐過程,。面臨高等教育迅速發(fā)展的大好形勢，讓科大把主要精力放在這方面,，豈不坐失發(fā)展良機(jī)？科大有其高校發(fā)展模式,。在這點上我們還要實事求是,。因此，研究生院和科大是我院教育戰(zhàn)線的各有特色,、各有側(cè)重,、互相補充、互相依存的科研與教育高度統(tǒng)一的兩個研究型教育機(jī)構(gòu),，辦好一校一院,，是黨組教育發(fā)展方針，我們應(yīng)深刻理解,，積極貫徹,，認(rèn)真落實。院黨組做出決定更名成立中國科學(xué)院研究生院,，兩年多的實踐已充分證明院黨組的決定是十分正確的,。

三、人教局在科學(xué)院教育工作中的定位
人教局是科學(xué)院的教育行政管理部門,，主要負(fù)責(zé)與教育部等上級主管單位的聯(lián)絡(luò),，以及各研究所、職能局之間的溝通,；同時,，協(xié)調(diào)“一校一院”的關(guān)系，使“一校一院”相輔相成,、通力合作,、共同發(fā)展；第三,，要為大家服務(wù),，共同辦好科學(xué)院的教育事業(yè),。
我不懂教育，可能講的是一些外行話,，作為個人工作體會,，僅供大家參考。

（責(zé)任編輯：張兆華）

責(zé)任編輯：脫暢