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中國(guó)科學(xué)院研究生院教學(xué)委員會(huì) 2003年1月9日

編者按：
在首屆學(xué)科專家組會(huì)議上,，專家們強(qiáng)烈呼吁，為提高研究生院的教學(xué)質(zhì)量,，更好地體現(xiàn)科學(xué)院研究生課程的特色,，目前還非常有必要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和發(fā)揮優(yōu)秀科研人員參與教學(xué)的積極性，科研人員從事教學(xué)的貢獻(xiàn)應(yīng)該得到肯定,、支持,、鼓勵(lì),，因此，有必要把科研人員的講課納入工作量考核和知識(shí)創(chuàng)新工作任務(wù)的評(píng)估指標(biāo)體系,。

中國(guó)科學(xué)院研究生院的辦學(xué),，必須面對(duì)集中與分散相結(jié)合的客觀現(xiàn)實(shí)，必須與中國(guó)科學(xué)院科技創(chuàng)新活動(dòng)緊密結(jié)合,、互為依托,、相互促進(jìn)。建設(shè)一支“院所結(jié)合的師資隊(duì)伍”,，這是對(duì)研究生院的辦學(xué)要求,也是研究生院做出的正確選擇,。要有效整合和合理發(fā)揮全院教育資源，走出一條有科學(xué)院特色的道路,。白春禮院長(zhǎng)在專家組會(huì)議上明確指出,，當(dāng)務(wù)之急是需要建立健全管理體制、評(píng)價(jià)機(jī)制,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和管理水平,。
要鼓勵(lì)支持各研究所進(jìn)入知識(shí)創(chuàng)新工程的骨干人員承擔(dān)研究生的授課任務(wù)，將教學(xué)工作量計(jì)入其創(chuàng)新工作任務(wù),，并爭(zhēng)取逐步納入創(chuàng)新工作的考核與評(píng)估指標(biāo)體系,。
20多年來，我院研究生基礎(chǔ)教育的主要師資,極大地依賴于各培養(yǎng)單位的一線研究人員,。以玉泉路園區(qū)為例,，近三年每年開設(shè)400門課程左右，將近一半的課程是培養(yǎng)單位的研究人員主講,。高能物理所何景棠研究員說,，怎么才能提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，國(guó)外都是請(qǐng)一些知名的科學(xué)家上課?，F(xiàn)在科學(xué)院重視研究生教育是十分必要的,。科研人員應(yīng)該給研究生講課,。講課雖然有付出,，但在講課中接觸到年輕人，可以使思想保持活力,。他從1986年開始一直在研究生院講課,，雖然所里沒有把講課作為考核指標(biāo)，但自己仍然堅(jiān)持上課,。像何景棠研究員這樣的情況在玉泉路園區(qū)是普遍的,。可以說，這些任課教師以奉獻(xiàn)精神支撐著研究生的基礎(chǔ)課教學(xué),。
辦好研究生院,，必須吸引各培養(yǎng)單位在科研第一線的研究人員給研究生講課，這是專家們的共識(shí),。力學(xué)所李家春研究員說,，科研人員的工作量應(yīng)該包括為研究生授課。心理所傅小蘭研究員說,，所里的科研人員為研究生講課,，在所里記工作量比提高課時(shí)費(fèi)更重要。植物所麻密研究員說,，所里的科研人員為研究生講課若不記入績(jī)效,，則影響研究生院對(duì)任課教師的聘任?；瘜W(xué)所何嘉松研究員說,，把教學(xué)記入工作量，是全院辦學(xué)方針的具體體現(xiàn),。理化技術(shù)所劉春艷研究員說,，把任課老師的教學(xué)納入創(chuàng)新評(píng)估體系,，可以調(diào)動(dòng)研究所熱愛教學(xué)的科研人員來研究生院講課,，提高教學(xué)水平；要研究如何將教學(xué)工作納入到創(chuàng)新工作量之中,，而不僅僅強(qiáng)調(diào)研究所里老師做的貢獻(xiàn),。
據(jù)不完全了解，許多研究所已采取多種措施,，鼓勵(lì)和支持一線研究人員為研究生授課,。管理與政策所魏一鳴研究員說，我們所制定政策規(guī)定,，副研究員晉升正研究員必須要在研究生院開一門課,。大氣物理所季仲貞、王明星研究員說,，大氣所把60課時(shí)記入創(chuàng)新18分,，這很好，但還不夠,。另據(jù)了解,，數(shù)學(xué)院、地理與資源所都對(duì)參與研究生基礎(chǔ)教學(xué)的科研人員給予獎(jiǎng)勵(lì)和支持,。
各培養(yǎng)單位進(jìn)入創(chuàng)新的研究人員工作量及工作壓力都比較大,，研究所和科學(xué)院兩級(jí)在教學(xué)方面的評(píng)價(jià)體系尚未建立健全，如何鼓勵(lì)科研人員積極投入研究生院教學(xué)工作是一個(gè)大問題。高能物理所國(guó)智元教授說,，如果研究所領(lǐng)導(dǎo)不鼓勵(lì)支持,，怎么上課？如何能引起所領(lǐng)導(dǎo)的重視,？希望科學(xué)院有一個(gè)文件,，規(guī)定研究人員給研究生開課，記創(chuàng)新工作量,。半導(dǎo)體所劉峰奇研究員說,，要靠科學(xué)院高層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，讓有水平的老師為研究生上基礎(chǔ)課,，體現(xiàn)全院辦學(xué),。自動(dòng)化所田捷研究員說，研究生院對(duì)教學(xué)抓得很緊,，硬件教學(xué)條件也大為改觀,，但是現(xiàn)在關(guān)系沒有理順；所長(zhǎng),、院長(zhǎng)給研究生上課,，那是名人效應(yīng)，但配套機(jī)制跟不上,，沒有形成教學(xué)的氣氛,；讓科研做得好的研究員為教學(xué)作貢獻(xiàn)，不知道該怎么辦,。電子所劉濮鯤研究員說,，國(guó)外研究機(jī)構(gòu)的科研人員在大學(xué)里任教才可以稱教授，不承擔(dān)課程就不能冠以教授頭銜,，所以我們必須從深層次考慮如何理順關(guān)系,。地質(zhì)與地球所儲(chǔ)雪蕾研究員認(rèn)為，研究生院要采取有力措施,，大力加強(qiáng)人文環(huán)境的營(yíng)造,；建議建立教育休假制度，每四年有半年專門用來參與教學(xué)工作,。
從專家們的意見看,，研究所和科學(xué)院兩級(jí)對(duì)研究生教學(xué)是否納入工作量，是否納入創(chuàng)新評(píng)估指標(biāo)體系,，極大地關(guān)系到“院所結(jié)合的師資隊(duì)伍”的建設(shè)問題,，應(yīng)該盡快地得到解決。2002年1月,，研究生院已專門向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出《中國(guó)科學(xué)院研究生院關(guān)于將研究生培養(yǎng)單位教師教學(xué)工作計(jì)入本人工作量的請(qǐng)示》,，希望將培養(yǎng)單位任課的科研人員的教學(xué)工作計(jì)入本人在培養(yǎng)單位的工作量,，并通過科學(xué)院相關(guān)局向各培養(yǎng)單位發(fā)文加以確認(rèn)，以利于進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和發(fā)揮第一線科研人員直接參與教學(xué)工作,，把科學(xué)院研究生課程的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步發(fā)揮出來,。

（教務(wù)處供稿 責(zé)任編輯：張兆華）