編者按：“百年大計,，教育為本,；教育之計，教師為本”,。從科教興國戰(zhàn)略到人才強國戰(zhàn)略的實施,，高等學校肩負著傳播知識和輸送高質(zhì)量人才的重任。全面推進高校師資隊伍建設(shè)向縱深發(fā)展,，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、富有創(chuàng)新性和國際競爭力的高層次教師隊伍已成為高校人才戰(zhàn)略的重要舉措。近年來,，隨著我校招生規(guī)模的逐步擴大,，大批青年骨干教師加盟我校，成為我校教育教學工作可持續(xù)發(fā)展的生力軍,。因此,，加強青年教師的培養(yǎng)，促進其健康成長,，迅速提高其教學業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)勢在必行,。
2005年11月5日―6日，研究生院教務(wù)處在雁棲湖園區(qū)舉辦了“2005年青年骨干教師培訓(xùn)班”,，旨在幫助青年骨干教師樹立正確的教學理念,，提高綜合業(yè)務(wù)水平。研究生院黨委書記兼副院長,、教學委員會主任鄧勇教授蒞臨培訓(xùn)班,，以“注重質(zhì)量、嚴格要求,，努力把教學工作做得更好”為題做了全面深刻的講話,，就教學、科研,、個人定位的認識以及未來研究生院面臨的機遇和挑戰(zhàn)進行了深入分析和闡述,，并回答了青年教師在工作中面臨的困惑、疑慮和普遍關(guān)心的問題?，F(xiàn)將講話的整理稿刊發(fā)于此,，希望全校教職工能夠深刻認識教學工作的重要性和不斷加強教學改革的必要性，了解學校對師資隊伍建設(shè)和提高教學質(zhì)量的新思路,、新舉措,。同時，希望各院系重視師資隊伍建設(shè)問題,，圍繞學校教學改革和發(fā)展的總體目標,，努力提高教學質(zhì)量和水平。
注重質(zhì)量、嚴格要求,，努力把教學工作做得更好
――在2005年青年骨干教師培訓(xùn)班上的講話
鄧 勇
各位老師：
大家好,！今天到雁棲湖園區(qū)，是來青年教師培訓(xùn)班做一個發(fā)言,。對剛才大家提及到的問題,，還有我猜想到的大家普遍關(guān)心的問題，從對教學,、科研和個人定位的認識以及未來研究生院面臨的問題,，做一些解讀和解答，與大家進行一次溝通和交流,。
首先,，要對教學工作樹立正確的認識，這是我們作為教師的根本出發(fā)點,。從領(lǐng)導(dǎo)的要求來講，院黨組對研究生院的定位是“兩個中心”,，一個是教學中心,、一個是管理中心。教學中心,，意味著研究生院承擔著全院研究生培養(yǎng)的集中教學工作,，并對現(xiàn)有分散的教學工作進行管理、示范和指導(dǎo),。目前,，已有84個研究所的碩士研究生在北京集中教學；北京地區(qū)博士生的外語和政治課程也由我們直接承擔,，這些大約占每年全院博士生的40%,。從規(guī)模上講，應(yīng)該說北京集中教學園區(qū)已經(jīng)形成了教學的主體地位,。另外,，作為管理中心的職能，是研究生院法理地位的依托和基礎(chǔ),，它是具有唯一性的,。不能說研究生院是一個管理中心、××教育基地又是一個管理中心,、哪個研究所還是一個管理中心,，或是人教局仍然保持另外一個教育實施的管理中心，那肯定是不對的,。必須理順管理關(guān)系,，否則多頭的管理是不能稱之為管理中心的。
路甬祥院長最早提出研究生院“兩個中心”的職能定位,，并在2002年進一步明確要求,，“委托研究生院管理全院的研究生教育”,。路院長希望研究生院的管理機構(gòu)，要把全院的研究生教育全面地管理起來,，尤其是要把培養(yǎng)質(zhì)量抓起來,。我們自己也以為，通常習慣上所指的研究生院,，是指狹義的研究生院管理機關(guān),、以及北京集中教學園區(qū)。而廣義的研究生院,，應(yīng)該是包含科學院今天涉及到研究生教育的100家培養(yǎng)單位,，他們都是研究生院的有機組成部分。所以,，研究生院應(yīng)該是各研究所共有,、共治、共享的研究生院,。另外還有一種比喻,，研究生院是一個“無限責任股份公司”：無限責任，在中國國情條件下,，辦學就要承擔學生管理的無限責任,；股份公司，各培養(yǎng)單位既是組成部分,，又是股東老板,；我們，在研究生院從事管理,、教學工作的同志們,，只不過是股東們聘用的各層面經(jīng)理，是雇員而不是老板,。我們,，包括研究生院的領(lǐng)導(dǎo)班子，都應(yīng)該清醒地認識到自己作為研究生院的雇員經(jīng)理身份,，千萬不能以研究生院的老板自居,。一句話，研究生院是科學院的研究生院,，是100家研究所共同的研究生院,。
今天，我們是青年骨干教師培訓(xùn)班,，我想不必再多談研究生院的定位,、屬性、管理、運行等問題,，而是著重談?wù)劷虒W問題,。必須強調(diào)，從研究生院建設(shè)發(fā)展的意義上講,，教學工作十分重要,；就當前面臨的客觀情況而言，在一個相當長的時期內(nèi),，無論如何強調(diào)和重視教學工作,，都不為過。
先從我個人有關(guān)教學的工作定位說起,。我可以列舉研究生院近年來的兩個關(guān)節(jié)點,，說明我個人對教學工作的態(tài)度和重視。第一個關(guān)節(jié)點是在2001年5月21日研究生院更名成立的典禮之后,，第二天22日早上,，我就約找彭家貴老師商討研究生院集中教學如何進行教學改革，第五天就發(fā)文件成立組建教學委員會,。第二個關(guān)節(jié)點是,，我從一開始到現(xiàn)在，一直兼任著教學委員會主任,。記得四年前，聽到有同學反映,，說他“自上學以來,，從來就沒有聽過研究生院這么爛的課”，當時對我的觸動非常大,。再舉個例子,，目前院里正在進行的教育戰(zhàn)略研討中，各種意見都要發(fā)表,，各類群體都有代表人物參與,，大家多次提出來要注重中科院的教學，要拿得出幾門課在全國能夠比一比,。這個話說得非常策略婉轉(zhuǎn),，但意思十分明確，我自己感到壓力很大,。這些,，歸根到底說明了一個問題，研究生院的存在和發(fā)展,，也必須把教學工作做好,。不僅要把教學工作抓得比過去更好，還必須比現(xiàn)在更下功夫、更加出色,，才能有真正的主動性,，才有可能完成科學院交給我們的光榮職責和使命，才有可能在更好的氛圍下得到中國科學院的更多支持,、各研究所的更多認同,，也才有可能實現(xiàn)“國內(nèi)一流、國際知名”的戰(zhàn)略目標,。
教學工作要比現(xiàn)在做得更好,、更出色，是有具體指標的,。具體講,，應(yīng)該做到相當多的課程和教師在全國的研究生教學中是一流的，就像在80年代李佩同志領(lǐng)導(dǎo)的外語系,。那時,，全國研究生的外語教學，公認就數(shù)科學院做得最好,，也就是當時玉泉路園區(qū)的研究生院做得最好,。同時，李佩老師也被譽為是“中國應(yīng)用語言學之母”,。所以說,，實現(xiàn)“國內(nèi)一流、國際知名”的目標,，是需要我們共同的努力,，其中教學工作的重視、教學的重塑輝煌,，不可或缺,。
教學工作的根本，就是質(zhì)量問題,。這幾年我們抓了一些事,，定了一些措施，取得了一定成效,。目前來看,，決不能自滿。比如,，任課教師的教學質(zhì)量問題,，仍然是我們需要繼續(xù)關(guān)注的。但要真正組織好,、管理好,，又還不具備很充分的條件,。這是因為我們專任教師的隊伍還不夠強，難于彌補,；再有,，來自研究所的任課教師在本單位是按科研進行考核的，他們有繁重的科研任務(wù),，開國際會議和出差是經(jīng)常之事,，這些事情不做好，在研究所就會沒有立足之地,。如果,，我們專任教師隊伍足夠強的話，我們就能夠及時彌補這方面的臨時變更和需求,；政策機制完善的話,，我們對臨時缺課也應(yīng)該有一套成熟的管理辦法。
另外,，在教學實踐中,，專任教師教學內(nèi)容的思路要進行進一步的改進和優(yōu)化，能不能把大多數(shù)基礎(chǔ)課程,，都盡量由專任教師來承擔,。而來自研究所的任課教師，就不要單純追求頂替“學時數(shù)”,，要發(fā)揮他們的專長,，講科研實踐中最前沿的東西。一門前沿課程也可以選擇3―5個老師來講,，只講與自己科研領(lǐng)域相關(guān)的,、擅長的新內(nèi)容，這樣的話,，學時數(shù)的安排可以靈活掌握。把一學期近18周的時間全都栓在這里,，對專任教師理所當然,，但對于研究所的任課老師就不一樣了。在這方面,，我們可以做一些嘗試,，專業(yè)課程可吸納更多的科研一線的同志來講，學生也歡迎,。教學過程中,，同學對課程的意見不會只針對來自研究所的教師個體提出質(zhì)疑，而會說研究生院開的課如何如何,。教學工作沒做好,，無論什么原因,，我們都是要背黑鍋的、挨罵的,。既然我們要背黑鍋,，說明我們就是有責任，既然有責任就有相應(yīng)的組織管理權(quán)力,，有這個權(quán)力為什么不主動及時地做一些合理的調(diào)整和改進呢,？為什么不對任課教師提出更明確、更合理,、更實事求是的安排和要求呢,？
我在學校食堂吃午飯時，會經(jīng)常與同學聊天,，問他們是哪個學院的,、哪一級的、哪個專業(yè)的,，緊接著會問哪門課最好,、哪門課最差。隨意地聽聽同學們的反映,，往往能夠得到很真實的情況,。一門普遍反映好的課程，都會有一個嚴謹,、嚴格的共性,。內(nèi)容很重要，嚴格嚴謹?shù)膶W風也很重要,。正因為嚴格和嚴謹,，學生才能學到東西，才能受益,。作為一個教師,，不僅要看學生當時的課程評價問卷結(jié)果，而且要辨證地看,、歷史地看,、綜合地看，自己要有自信心和肚量,，要不怕評價,、經(jīng)得起評價。我校80年代初的頭幾屆研究生校友,，好些人向我說起,，當年對李佩老師的苛求稱得上是刻骨銘心，不滿60分就是不及格,，差一分,、兩分都絕不作任何通融,，就得重修重考。而現(xiàn)在,，他們最推崇最尊敬的老師,，恰恰就是李佩先生，甚至有點頂禮膜拜,。原因很簡單,，李佩老師的嚴格嚴謹，使大家有壓力,，學到了知識,，在離開學校的社會實踐中才深切感到了受益，才從心底里感激李佩老師的嚴格要求,。這不是我的推斷歸納,，而是校友們的原話。
我個人一直認為,，在學風問題上,，不能把責任推給學生?？偸潜г箤W生這不認真,、那不努力，沒出息,、不盡職的教師和教育管理者才這樣做,，我不贊同。一個學校的學風建設(shè),，教師掌握著主動權(quán),，教師要承擔責任。課是你講的,、課程要求是你定的,、作業(yè)是你布置的、課堂秩序是你維護的,、考試題目是你出的,、考卷是你判的，憑什么要由學生承擔學風不良的責任,。古人說，“教不嚴,、師之惰”,，言簡意賅。
另一方面,，教學內(nèi)容中面臨的問題,，也要積極重視和改進,。比如，政治課程的改革要下些狠功夫,，政治課的關(guān)鍵,，在服務(wù)于培養(yǎng)出忠誠中國特色社會主義事業(yè)的一代青年知識分子。有些說了幾十年的套話,，已經(jīng)變得比較空洞了,，可以少說或者甚至不說；而是要與時俱進,，說一點更富時代感的新話,，說一點朋友之間思想交流交往的實在話，大膽改革,。政治理論教育與思想政治工作一樣,，在大原則下，多講大實話,，多用中國改革開放近30年的成就來說話,，這也是中國堅持馬克思主義指導(dǎo)思想說得清、道得明的優(yōu)勢,。什么是大原則,，在政治上與黨中央保持高度一致就是大原則，在此之下各顯神通,，把政治課講得活,、講得好、能解渴,，講得讓年輕人忠誠于中國特色社會主義事業(yè),，并愿意為之奮斗和貢獻。
另外,，外語教學可不可以爭取恢復(fù)到80年代在國內(nèi)的優(yōu)勢地位,，這里有大量的工作要做，還要更好地把外籍教師和中國教師結(jié)合起來,，把程度高低的學生分類進行教學要求,。還有，專業(yè)基礎(chǔ)課方面可不可以再下一點功夫,，爭取在某幾個學科有幾門專業(yè)基礎(chǔ)課,、學科基礎(chǔ)課能夠形成優(yōu)勢，讓其他高校也覺得有價值,、有必要來選我們開的課,。中科院上海生命科學院現(xiàn)在的《細胞生物學》就已在全國打響，既然上海能做好,，北京為什么不能,？就算我們專任教師自己沒水平講好,，我們也可以把組織工作做到位，科學院在北京的力量那么強,，37個研究所數(shù)量已經(jīng)不少,，科研戰(zhàn)略力量能達到全院的一半左右?？傊?，課程的改革首先要思想解放，要在教學思路,、教學實踐,、教學內(nèi)容、教學風氣氛圍等方面下功夫,，最后落實在教學質(zhì)量和效果上,，不是為了教師單純地去完成所謂的教學考核工作量，而在于想辦法發(fā)揮優(yōu)勢,，提高質(zhì)量,，形成品牌。
抓教學對研究生院來講肯定是一個長期的方針,，這還寄希望于年輕教師把老教師的好經(jīng)驗,、好傳統(tǒng)繼承下來，并隨著時代的發(fā)展,、學科的發(fā)展不斷地進行改進和完善,。在這里面，人的因素還是第一位的,，教師個人是不是做出了應(yīng)有的努力,，是不是發(fā)揮了自身的主動性，是其最終能否有所建樹的根本因素,。
從今年年初開始,，學校修訂出臺了教學、人事,、科研,、晉升的有關(guān)管理制度，有一種輿論認為研究生院不重視科研,，是不是可以不要科研了,，我想這個問題還需要在更大的范圍內(nèi)講清楚。首先必須明確說明,，無論對于學校還是教師個人來講,，研究生院是一定要搞科研的，問題在于如何推動及安排。在三年前制定的教師晉升考核最初的模式當中,，彭家貴老師就有一個很好的基本觀點，一直沿用到現(xiàn)在,。那就是教學是我們?nèi)粘Ｐ缘墓ぷ髁靠己?，科研是晉升的階段性考核。研究生教學,，難以想象有脫離了科研實踐的教學,；即便是經(jīng)典課程，脫離了科研也是講不出來的,、講不好的,。作為學校來講，教學有優(yōu)秀,、優(yōu)良課程的評選,，有獎勵，但獎勵額度很??；科研有院長基金，有人才引進啟動基金,，每年各有100萬元的額度,，主要是為新到學校任教、任職的青年教師能夠盡快開展科研活動服務(wù)的,，這可表明學校支持教師科研工作的態(tài)度,。
研究所是中科院科研的主戰(zhàn)場，希望我們的教師隊伍與研究所的科研隊伍能夠有機結(jié)合,、有效合作,，能在大的科研團隊集體當中占據(jù)一些位置，那怕是一點輔助位置,，而不提倡另搞一攤,；也希望每個學院的教師隊伍，能力要高,，素質(zhì)要強,，雖然專業(yè)小方向上可能會比較分散，但整體上應(yīng)該相當于一個小的研究所的科研戰(zhàn)略力量,；另外,，從服務(wù)各學科研究生的教學出發(fā)，還希望在某些學科上進一步加強空白的彌補,。一句話,，研究生院肯定是需要科研的，學校一定會積極推進與研究所的合作，創(chuàng)造有利條件,，支持教師們與相關(guān)研究所的科研合作,。在與研究所的科研合作中，研究生院完全可以把成果統(tǒng)計,、項目屬性,、論文計數(shù)、專利權(quán)屬都讓出來,，有利于教師們與研究所的科研合作,。
未來的研究生院要實現(xiàn)“國內(nèi)一流、國際知名”的目標,，要從布局,、規(guī)模、制度,、隊伍,、文化等方面，全面推進發(fā)展,。2005年,，全院年招收博士生5102名、碩士生6200多名,，共11300名左右,。在讀全日制學生共31000多名，另外還有軟件工程,、MBA,、項目管理等非全日制的碩士生2000多名，規(guī)模在國內(nèi)早就高居第一位了,。按科學院的要求,，近年內(nèi)大致維持這樣的培養(yǎng)規(guī)模，這個數(shù)字即便出現(xiàn)較小的調(diào)整或變動,，可能也在五年之后了,。從布局上講，中國科學院的研究所肯定不會全部集中在北京,，京內(nèi),、京外都有，服務(wù)和依靠于科學院各研究所辦學肯定不會改變,，“三統(tǒng)一,、四結(jié)合”的方針肯定不會改變，集中教學階段,、科研實踐論文階段的“兩段式”培養(yǎng)模式肯定不會改變,。科學院不可能回到原來100多家培養(yǎng)單位獨立辦學的模式，整合起來,，就是要提高質(zhì)量,、發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)、發(fā)揮綜合優(yōu)勢,，確立研究生教育的法理地位,，形成品牌效應(yīng)和社會效應(yīng)。
聽說這次會議大家還很關(guān)心新園區(qū)的建設(shè),。經(jīng)過了一年半艱巨的努力，雁棲湖園區(qū)在國家發(fā)改委的立項申請,，終于審批下來了,。這是整個建設(shè)工作環(huán)節(jié)當中最初始的一關(guān)，也是最難的一關(guān),。就是說,，國家認可了這個項目。我們可能還要花一年或者更多的時間,，才能把相應(yīng)的建設(shè)審批手續(xù)全部辦齊,。當然，還包括設(shè)計,、布局和土地資源確定,。土地資源非常寶貴，它是一次性的,，寬余一點總比窄小點好,。目前，我們想把有可能作為我們校園的,、相鄰的650畝土地,，盡可能地全部爭取過來。按照北京的發(fā)展趨勢,，不排除今后科學院新建的和已有的研究所,，與我們一起在新園區(qū)合作建設(shè)。我也一直按這個思路來引導(dǎo)和打動懷柔區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們,，讓他們看得遠一點,，積極支持我們目前的工作。我們已有的可作為建設(shè)用地的總面積,，大約是1200畝,。但是，按建設(shè)規(guī)劃的相關(guān)規(guī)定要求,，一級防火林的隔離帶要扣掉,、市政綠化帶要扣掉、引水及泄洪渠道帶要扣掉，剩下就遠遠不夠了,；把沿路西邊大概220畝和馬路對面650畝土地爭取過來,，這樣大約可建設(shè)用地在1300畝至1500畝左右。這對于一個30萬平米,、一萬人左右的研究生培養(yǎng)的大園區(qū)來講,，應(yīng)該是夠用的、合適的,。但關(guān)節(jié)打通起來也很難,，要花相當多的努力去實現(xiàn)。另外,，設(shè)計還不能落伍,，路院長要求建成亞洲最好的、具有相當規(guī)模的一流園區(qū)?，F(xiàn)在院里決定,，一期工程為30萬平米、9.8個億,。
關(guān)于交通問題,，很多同志覺得新園區(qū)太遠。我記得七七年考上大學,，七八年2月份到清華報到后,，走出清華校園就是麥地和菜地；進城往南走,，到北太平莊,，也就是個孤零零的小鎮(zhèn)子；北太平莊再往南,，當時是叫小西天,，還到處是墳頭；再往南到豁口,，也就是現(xiàn)在的北二環(huán),，才算到了城邊。那時候,，從清華園進城到豁口要1小時,，到市中心要將近2個小時。現(xiàn)在,，我們從玉泉路到這里（雁棲湖）也就1小時多一點,。如果京承高速修通了以后，加上從懷柔城南邊接過來11.8公里的高速路,，中關(guān)村出了四環(huán)到這里估計也就是40多分鐘的時間,。遠近,，不僅僅指距離，現(xiàn)代社會更注重完成距離的時間耗費,。這樣來說,，比當年從北大、清華到市中心用的時間還少些,，也就是還“近”了些,。
我們國家可能永遠不會成為車輪上運行的國家，但北京,、上海這樣的大都市的布局,，勢必會一定程度上依靠車輪的運行。另外,，還需要說明,，近郊的土地我們也買不起。2003年初,，曾經(jīng)考慮過在海淀后山地區(qū)、北清路傍蘇家坨村選址,，我自己開車量過,，距中關(guān)村22公里，位置倒是不錯,。但是,，1400畝地，附帶要求搬遷1200家農(nóng)戶,，搬遷費估計約需4個億,；地價聲稱80萬／畝，就算各種減免優(yōu)惠,、高層領(lǐng)導(dǎo)干預(yù),，就算最理想壓到30－40萬／畝，也約需5個億,；兩者相加僅土地成本估算至少近10個億,。可這僅僅是土地費用,，建設(shè)費用還不算,。兩個月前，國家發(fā)改委批準新園區(qū)立項的投資為9.8個億的,，也就只夠在蘇家坨買地的錢,。10個億是多少，大家可以算算,，100張百元鈔為萬元,，1萬個萬元為1個億,。10個億堆起來有多大一堆？5輛大卡車可能還裝不下,。我還可以再給同志們一個可比的形象參照,，中關(guān)村教學大樓立項建設(shè)費用投資5400萬元，整個中關(guān)村青年公寓樓群的建設(shè)費用投資約5個億,。選址在懷柔雁棲湖,，科學院自己的土地為主，就算新增幾百畝用地,，但不必大規(guī)模搬遷農(nóng)戶,，我個人估計土地費用僅會花費蘇家坨選址的十分之一、或者五分之一,。
剛才講了規(guī)模,、布局，順便講了交通運行,、選址成本,。當然，還應(yīng)該說說文化建設(shè),。未來的研究生院文化,，我想還是一句話，營造一個既有民主,、又有集中,，既有統(tǒng)一意志、又有個人心情舒暢的校園文化氛圍,，要有團結(jié)互助,、文明友愛、進取創(chuàng)新的氛圍,。其實,，路甬祥院長題寫的校訓(xùn)，“博學篤志,、格物明德”,，就是我們文化建設(shè)的追求。
今天,，在大家的意見中,，有人認為教學任務(wù)量的負擔太重。這個觀點,，我個人不太贊同,。教員工作量考核的指標起點，是每年120課內(nèi)學時,。在實際考核中,，教務(wù)處目前掌握得也還比較靈活,，教學工作量如果差10學時左右的，也沒跟大家計較,。也就是說一年365天,，相當于3個自然天1個課時的基本教學工作量。如果按每年3個學期共40周左右上課,，每周才3個課內(nèi)學時的基本教學工作量,。若按上課、備課為1比2,，每周平均完成教學任務(wù)共花9小時,；若按上課、備課為1比3,，共花12小時,；也就是每周平均完成教學任務(wù)共約花一天時間，最多一天半時間也應(yīng)該夠了嘛,。按每周工作5天計算,，剩下3天半干什么？一年完成了120個學時,、3個自然天1個課內(nèi)學時的工作量之后,，學校的基本工作量考核應(yīng)該合格，衣食住行也就不用發(fā)愁的了,。那么，平均每周還有3天半的法定工作時間,、2天的法定周末時間,。每周平均還剩5天半時間，用來干什么呢,？都用來休息,、做飯、洗衣服,？還是旅游去,、做生意去？怎么會說教學負擔太重,，沒時間做科研呢,！
無論作為個人來講，還是作為學校來講,，都提倡要爬坡,。上山，的確總是比下山費勁的,，但上去以后你會覺得風景這邊獨好,。如果想成為全國最好的,，按路院長提出的“國內(nèi)一流、國際知名”標準,、成為在亞洲最好的研究生院,，整個學校就要爬坡、不斷地爬坡,；個人也一樣,，在學校取得了一個固定的教師席位之后，開始的幾年一定是費勁的,，因為你要進步,、要晉升，要晉升副教授,、教授,、博導(dǎo)，要努力成為學科的專家,、權(quán)威,，不費勁爬坡行嗎。你不爬坡,，別人在爬坡,；你原地踏步，就會成為相對落后,。人的一生,，尤其在年輕的時候，有點壓力,、有點危機感,，養(yǎng)成爭先恐后的進步意識，本身是件好事,?！俺捎趹n患、敗于安樂”,，“逆水行舟,、不進則退”，我們的老祖宗,，早就作出過許多精辟的人生哲理歸納,。
還有，大家提到了教師的待遇問題,?？梢蕴孤实卣f，學校不是不關(guān)心大家的待遇,，人事部門常年在不斷地進行數(shù)據(jù)的比較,。北京地區(qū)的一流高校,，正高、副高,、中級職稱的待遇收入是多少,，房改各個高校都是什么政策，我們都很了解,。但有一點先天不足,，就是學校沒有可用于建住宅的自有土地。如果學校能有具備條件的自有土地,，就能像有些單位一樣,，按照集資建房的政策方式搞住宅建設(shè)，改善大家的住房條件,，問題就簡單了,。為什么想把新園區(qū)涉及的周邊土地，盡可能吃掉呢,？吃掉以后,，有些事情才會在現(xiàn)有的體制、現(xiàn)有的政策框架下,，比如想辦法解決住宅問題,，成為可能；即便如此,，真正實現(xiàn)起來的難度也極大,，不容樂觀。
有的年輕教師還不是博士學歷,，感到有壓力,，提出可不可以在職攻讀博士學位。我個人意見原則可以,，但不能只是一個模式,，比如說全部都脫產(chǎn)不工作,，或者全部都半脫產(chǎn)影響工作效率,；更不能一窩蜂全上，一兩年就全部安排了,。對教師隊伍的學位要求高一些,，很正常，因為我校培養(yǎng)起點就是碩士生,，教師隊伍整體的學位低了肯定不行,。學校當然可以出臺相關(guān)政策，可以支持和提倡,，但大家得有吃苦頭的思想準備,，因為工作與學習都要兼顧好,，只能是多付出、多勞作,。比方說,，外語系目前在職教師獲得博士學位的比例太低，能不能在未來幾年期間,，既保證教學工作保質(zhì)保量完成,，又把你們隊伍整體的學位程度水平有所改進和提高，我們支持這件事,。
關(guān)于項目聘用教師的問題,，這些同志有疑慮，我非常理解,。3年以后學校還要不要我,，這要打問號。關(guān)于這個問題,，我可以作一個簡單的思路說明,，就是全面比較，今天的研究生院和明天的研究生院,，今天的你自己和明天的你自己,。至少，學校目前教師隊伍的質(zhì)與量兩個方面,，都仍然存在很大缺口,。大家如果對自己有信心，那么對學校也要有信心,，學校不可能將一個好的教師放棄掉,。我們?yōu)槭裁匆獙嵭许椖科赣玫闹贫饶兀窟^去幾年,，我們發(fā)現(xiàn)在引進人員時往往看得不夠準,，引進成為正式教員之后才發(fā)現(xiàn)這毛病、那毛病,。是識人的眼力不行,，還是機制不行，可能兩者都有,。由于數(shù)量缺,，我們在引進人才過程中思想是比較解放的，沒有太多的顧慮負擔,。我們希望通過項目聘用的方式,，有兩年到三年的時間，學校和個人都能夠相互有所了解、有所選擇,。但是,，研究生院不會把兩三年內(nèi)已經(jīng)成為一個稱職的教師、很有潛力和發(fā)展的教師轟走,，然后再采取項目聘用去招新人,，這對學校的辦學是沒有一點好處的。項目聘用只是一個引進教學人員進行全面考察的緩沖帶,，有人問過,，能有多少人留下？這個問題我回答不了,，但我相信最終會是大多數(shù),。
還有住房問題，剛才大家的發(fā)言多次提及,。如果只是跟大家說,，當年老同志如何如何艱苦，是怎么怎么過來的,，總憶苦思甜也不太合適,，說服不了人。但需要面對現(xiàn)實的是,，在住房的問題上,，整個社會的情況已經(jīng)在政策變軌當中趨于全部完成，過去的福利性質(zhì)住房政策已經(jīng)早就沒有了,。我們在這幾年間,，好歹還抓了一些經(jīng)濟適用房的房源，在座的有些同志趕上了,，有些沒能趕上,。按國家現(xiàn)在的經(jīng)濟適用房政策，好些資歷淺的同志差不多已經(jīng)排除在外了,，不能享受了,。經(jīng)濟適用房面積不能超過多少、收入不能超過多少,，這個要按政策去衡量,；再說，據(jù)我所知,，近期也不會有科學院自己房源的經(jīng)濟適用房這樣的好事了,。但另一方面,，研究生院給大家的無房者住房補貼,，是經(jīng)過認真核算的，大致相當于房產(chǎn)折算的平均待遇，只不過不是幾十年工作后才一次性到位,，而是從一開始工作就按月發(fā)放,。有同志說貸款買房買不了，連首付都不夠,。如果算一下細賬,，我覺得不是買不了，是沒下決心,，沒想開,。學校里比教員收入低許多的普通青年職工，就有好幾個貸款買房的,。我姑且推斷,，原因是他們不對學校提供優(yōu)惠房源存在幻想，認定了只有這條路可走,。如果科學院系統(tǒng)的哪個單位解決此類情況比我們好,，大家可以提供信息，我們可以去做調(diào)研,。待遇問題是一個穩(wěn)定人心的問題,，也是我校隊伍建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展的重要問題,，領(lǐng)導(dǎo)班子不但重視,，而且一定程度上可稱之為處心積慮。但有一點我始終相信,，隨著研究生院的不斷發(fā)展,，這些問題會更容易地迎刃而解。
沒有一支很好的隊伍,，永遠不能成其為國內(nèi)一流,。當然這個國內(nèi)一流，也不僅僅是指我們研究生院本部,，講的是大的研究生院,，就是科學院涉及到的研究生教育的所有組成單位。在新園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計建設(shè)批準以后,，我希望還要做一件事情,，爭取我們教員未來有兩個辦公地點，一個在這兒（懷柔雁棲湖園區(qū)）備課,、教書,、做科研，一個在中關(guān)村或者玉泉路園區(qū),。在城里的不管多大,，哪怕是幾平米的落腳點，也應(yīng)該有。還有,，剛才大家提到的辦公電話問題,，安個電話并不需要太多的支出。如果作為一個研究生院的教員,，辦公室里沒有安裝電話,，我覺得不是你們的錯，是學校的錯,。但電話的管理,，不僅在國內(nèi)，就是在國外,，公私如何區(qū)分也是一個難題,。這可以制定一個政策，比如說學校負責電話月租費,，通話費自己負擔,。或者自己負擔通話費的大頭,，因為很難說清哪些是辦公使用,，哪些是個人私事使用。剛才有的同志講購房貸款沒有首付款,，這個問題在跟學校說的時候,，能不能也跟父母兄弟、跟親戚朋友也說說,，尋求一個現(xiàn)實可行的方案,。我自己已經(jīng)有30年工齡了，前年購房時也同樣錢不夠,，就是這樣解決的,。
想起一個老電影里的臺詞：“牛奶會有的，面包也會有的”,，好像是《列寧在1918》,，我們這一輩人很熟習。如果把這話作為道理來講,，可就沒說全,。美好的日子是會有的,但卻是在共同努力的前提下才可能會有，是等不來的,。盡管今天我們有許許多多不盡如人意的地方,，但回顧過去的五年，比較之下我個人是有信心的,，歷經(jīng)研究生院五年發(fā)展變化的同志也應(yīng)該是有信心的,。相信未來的五年,，還會有進一步的變化和進步，如果我們都在這支隊伍當中,，履行好自己的職責，那么經(jīng)過我們共同的努力,，我相信牛奶會有的,，面包會有的，購房貸款的首付也會有的,。
由于沒有太多準備,，以上講的比較隨意，條理不清晰,，表達也不嚴謹,。不對的地方，請大家指正,。
謝謝各位,！
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